分类玩具作用有哪些?
时间：2017-07-12
栏目：行业动态
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一般而言，玩具店的玩具分类满目琳琅，分别为不同年龄时段的小孩创造和设计的，主要特点与小孩的年龄和智力开发阶段有关。玩具的使用以一定年龄的适应能力为前提。在中国，小孩年龄以儿童玩具4岁为限。
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作为玩具，它拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引小孩的注意力。这就要求儿童玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。值得注意的是，由于小孩处于一个不断成长的不稳定期，小孩子在不同的年龄阶段有着不同的爱好，普遍都有喜新厌旧的心理。因此，玩具店应按小孩年龄段细分儿童玩具：如按O-3岁、3-7岁、7-儿童玩具0岁、儿童玩具0-儿童玩具4岁等区分。
就其材质来说，常见的玩具有木制儿童玩具、金属儿童玩具、布绒儿童玩具等;就其功能来说，最受家长欢迎的是开发智力型的儿童玩具。
具体来说，玩具可以分为以下十种：
拼图儿童玩具类:提高小孩的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。
游戏儿童玩具类:在提高小孩认知能力的基础上，培养儿童的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。
数字算盘文字类:在训练儿童镶嵌能力的同时，进行大动作的练习，训练幼儿的精细动作，启发儿童对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。
工具类:主要让小孩认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练儿童们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。
益智组合类:培养儿童的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。
积木类:激发儿童们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼小孩的行走能力，鼓励儿童的创作成就感。
交通儿童玩具类:通过提高小孩对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。
卡通玩偶类:家长忙碌时，需要一些陪伴小孩们的娱乐型儿童玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是儿童们广为欢迎的。
拖拉类:提高儿童们的认知能力，根据不同的拖拉动物，让其知道各种动物的不同特点，锻炼他们在大范围内的行走能力。
拼板儿童玩具类:由各种形状各异、内容丰富的拼板组成，在小孩对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，锻炼独立思考的能力，同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。
